10月16日、そら組（4,5歳児）が、中原防災公園まで散歩に行きました。秋を感じて、沢山の自然探索ができました。中原防災公園は除染が終わりましたがまだ、芝生が養生中なので回りの道々で｢とんぼ！ちょうちょ！｣｢この花はなんだろう？調べてみようか？｣友だちの発見を一緒に喜んだりする姿に成長をかんじました。共に育ちあっているなあ・・・と、感心しました。
楽しく遊んだ後の帰り道。
どんぐりの、お土産をリュックにつめて・・・
あれ？帰り道の途中で作業をしている様子を見せてもらって・・・
｢おしろい花｣を発見して・・・
子どもたちの興味関心を保育者がうけとめ、一緒に考えます。そんな経験が大切だと思っています。
10月12日、ことり組（1歳児）が保育者の作った、トンネルで遊びました。ともだちと一緒に居ることが楽しくなり、気持ちを通わせて遊びます。
長い段ボールトンネルに窓もついています。 窓から顔を出して・・・ ｢こんにちは～！｣ 何度も同じことをくり返して遊びます。今度は誰が顔を出すのかな～。
狭い空間に、仲良しの友だちと入ることの楽しさ・・・。いつも使っているおもちゃをトンネルの中に運んでごっこ遊びが始まりました。
10月4日。園庭であそんでいたかぜぐみ（3歳児）の子が、教えてくれました。
「なめこ見つけた」
きのこでも生えていたのかな、と思ったら……小さななめくじでした。
さわったりながめたりしていると、幼稚園の花組（3歳児）の子も近寄ってきました。なめくじに興味があるようですが、話しかけることはなく、横からながめています。
かぜぐみの子が飽きて行ってしまった後で、心ゆくまで葉っぱでじっくりいじっていました。
同じ年齢の保育園のかぜぐみと幼稚園の花組の子どもたち。いっしょにあそんだり話したりといった積極的なかかわりはまだあまり見られませんが、同じ空間にいることで、徐々にお互いの存在を意識する機会も増えてきているようです。
9月27日のことでした。
にじぐみ（2歳児）の男の子が、トロッコを遊具のそばまで持ってきて、遊具のてっぺんからぶらさがっているクライミングロープを、トロッコの近くまでひっぱってきました。何をしているのか、耳をかたむけてみると……
「ガソリンいれてるの」
トロッコを自動車に、ロープの先端をガソリンスタンドの給油ノズルに見立てて、あそんでいたんですね。たしかに、遊具のてっぺんからぶらさがっているロープは、ガソリンスタンドの天井からぶらさがっている給油用のホースにちょっと似ています。
おとなは見逃してしまうような、物の形や性質の類似に気がついて、それらを結びつけ、あそびにしてしまう。子どもはあそびの天才だなあ、と改めて思いました。
10月11日、おやつが終わった午後の時間子ども達の様子を見に行きました。
おやつを食べながら、友だちと話しをしたり、ちょっとへんな顔して、ふざけあったり・・・。活動と休憩をバランスよく取り入れると、こんな笑顔が見られます。
美味しいおやつだったね！
たのしそう！
10月5日、0歳クラスの昼寝の時間に寝顔を見にいきました。保育園の生活リズムが身につき安心して寝ていました。午前の活動でしっかり遊んで、給食も沢山食べて・・・すっきりして午後の活動を楽しみます！
おやすみなさい・・・。
10月3日、秋の味覚、くり。 保護者の方が大きな栗を、子どもたちに持ってきてくれました。売っている栗しか見たことのない子どもたちには、とても新鮮で｢とげがある！｣｢並んで入ってる！｣しばらく観察をしていました。その後、別の保護者の方が、こんな小さな栗もあったので・・・と、持ってきてくれて｢パパとママの栗みたい｣とみんなで盛り上がりました。
ありがとうございました。
10月3日、ことり組（1歳児）が、大好きなシール貼りをしました。はがして・・・はる。手先が器用になりました。
集中力もつき、友だちを見ながらまねしたり一緒に楽しむことができました。